title: fallbeispiele
Damit Sie eine Vorstellung davon bekommen, wie Online-Lernteams in der Praxis aussehen, haben wir Fallbeispiele einiger früher Programme zusammengestellt, die in verschiedenen Teilen der Welt von Moderatoren und Moderatorinnen durchgeführt wurden.
BosLabs (Boston, MA, USA)
Sébastien moderierte ein spannendes 3-wöchiges Lernteam und nutzte dafür den Online-Kurs von FutureLearn über COVID-19. Read the full case study.
Thema: COVID-19: Dem neuartigen Coronavirus beikommen (Facilitator Guide)
Teilnehmende: 9
Lernformat: Videos, individuelle Übungen, Gruppendiskussionen Meeting-Methode: Jitsi-Video und Etherpad-Notizen
Besondere Qualitäten: gute Nutzung von Breakout Rooms (softwareseitig bereitgestellte Gruppenräume) für Kleingruppenaktivitäten.
Stadtbibliothek Köln (Köln, Deutschland)
Nicole führte mit ihren Kolleginnen bzw. Kollegen eine Lernteam-Pilot-Veranstaltung durch, um zu verstehen, wie man Online-Lerngruppen effektiv plant und veranstaltet. Read the full case study.
Thema: Work-Life-Balance
Teilnehmende: 6 (Kolleginnen bzw. Kollegen aus der Bibliothek) ** **
Lernformat: Videos, individuelle Übungen, Gruppendiskussionen Meeting-Methode: Zoom-Video
Los Angeles Public Library (Los Angeles, CA, USA)
Barbara ging mit ihrem aktiven Sprach-Lernteam dazu über, eine wöchentliche Telefonkonferenz zu veranstalten, um unterschiedliche Zugänge zu digitalen Geräten zu unterstützen. Read the full case study.
Thema: Lateinamerikanisches Spanisch lernen
Teilnehmende: 5
Lernformat: Audio
Meeting-Methode: Telefon (Zoom/Dial-In)
| Matthew and ZamiraSaint Paul Public Library (St. Paul, MN, USA) Matthew und Zamira passten den Lernplan des Präsenz-Lernteams an virtuelle Treffen an und berücksichtigten dabei den begrenzten technischen Zugang und die digitale Kompetenz. Read the full case study. Thema: Job Skills (Facilitator Guide) Teilnehmende: 2–3 Lernformat: Video, Gruppendiskussiionen, Gruppenaktivitäten Meeting-Methode: Jitsi | | — |
| GrifPeer 2 Peer University (Cambridge, MA, USA) Grif moderierte ein Lernteam für 19 bibliothekarische und pädagogische Fachkräfte aus acht Ländern. Während fünf Meetings bearbeiteten sie das von P2PU in Form eines Moderationskurses konzipierte Lernteam und passten viele der Aktivitäten an ein virtuelles Setting an. Read the full case study. Thema: Learning about Learning Circles Teilnehmende: 19 Lernformat: Gruppendiskussion und Kleingruppenaktivitäten Meeting-Methode: Jitsi und Etherpad (see shared Etherpad) | | — |